（艺术设计学院供稿）为贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，根据我校《学校党总支书记、院长上第一堂思想政治理论课工作的通知》要求，9月30日下午，艺术设计学院院长杨乾明教授以学习传统文化，坚定文化自信为视角，在文理楼608室为2019级两个班新生讲授了题为《从花青到青花：谈设计溯源与设计异化》的思想政治理论课。

杨院长首先谈到：“文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。”我们有博大精深的优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，它能“增强做中国人的骨气和底气”，是我们最深厚的文化软实力。

然后杨院长围绕“花青”和“青花”两个概念，仔细讲述了中国传统艺术与艺术设计之间的关系，花青指代的是中国传统美术，而典雅的青花瓷指代的是中国传统造物设计，虽然属于不同的艺术门类，但是具有相同的审美追求和审美的取向，折射的是东方设计思维和美学思想，通过中西传统造物设计的源头及其审美的对比分析，通过衣、食、住、行等实践层面的优秀设计例证讲述，中国传统造物设计的审美与中国画的审美殊途同归、高度统一，从设计溯源的角度审视，中国画是中国传统造物设计的源头，中国传统艺术是艺术设计的源头，这不是简单的巧合，而是刻意的追求，“艺” 与“匠” 的审美内核在情感表现层面的完美统一。

杨院长随后分析了中国近现代设计实践中的设计异化，认为设计异化现象主要表现为设计空心化、设计创新能力不足等；设计异化的表现形式主要是：设计理论异化、设计教育异化、设计实践异化等；设计异化的原因主要是去美术化和去传统化，并阐述了设计异化的危害及其应对策略，他强调，坚定文化自信，学习并弘扬中华优秀传统文化、传统艺术、传统手工艺是应对设计异化的有效措施。

最后总结道，中国传统艺术是中国现代艺术设计之源，在“西学为用、中学为体”的原则下重构中国现代艺术设计体系，是避免设计异化的有效路径，也是当下最迫切的任务，作为艺术学子应该有这样一份自觉和担当。

   本次讲座大大的加深了同学们对于中华传统文化的了解以及对中华文化的生命力持有的坚定信心,同时杨院长鼓励同学们发挥自身专业优势,积极投身到优秀传统艺术的学习研究与应用中去，也是对中华文明优秀传统的最好继承与创新。